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　　每个处所的福利院，都有这样的一个特点。那就是无论在什么环境下。孩子的要求只要公道，城市获得满意。满意不了的，也要想步伐做到。大概是所有一切来的相对容易，许多孩子养成了挥霍的习惯。更不珍惜他人的劳动成就。这也大概是此刻一些孩子的“通病”，孩子都是天真无邪的，他们的思想很容易被情况阁下，但大都许多时候只是因为缺乏正确的引导。但该如何正确的引导孩子？
　　2.3 天天在开始上课之前，引导孩子天天背诵一首有关珍惜粮食的诗，譬喻：《悯农》、《耕织图》等等。在不印象教室解说的环境下，对表示突出的孩子给以嘉奖。
　　2.2 在日常糊口中，用饭的时候定量，给每个学生的饭菜恰好吃完，不会剩下，而又可以让每个孩子吃饱。并在用饭之前各人朗诵《锄禾》，这样也淘汰了孩子挥霍的时机。时间长了，孩子也就习惯每餐都吃完，不再挥霍。
　　1.2 在日常解说中，着重传授一些戴德内容的诗。列如：谁言寸草心，报得三春晖；滴水之恩，当涌泉相报；等等。既可以提起学生的乐趣，又可以让学生大白，戴德是中国的传统美德。有了理论的支持，学生会越发认同。
　　1.3 其次，让孩子学会回馈。造就孩子分明戴德。譬喻：让孩子主动对照顾护士过本身的职工说感激，对辅佐过本身的同学要说感谢。并通过班会等形式，对表示突出的同学提出表彰。譬喻：有个同学以前老是认为，职工、他人就是应该为本身处事。通过组织的屡次班会勾当，他变的分明戴德了，有规矩了。天天对照顾护士员问好，并主动辅佐其他同学。进修的立场也较以前当真了，后果也有了进步！由此可见，教诲孩子学会戴德，对孩子的进修也有很大的辅佐。
　　　　1 教会孩子戴德
　　1.1 首先要让孩子分明他人的关爱，并不是理所该当，要用戴德的心去感觉。譬喻：让照顾护士员给同学们演讲，说出他们一天的事情，如何照顾孩子，让孩子们追念小时的工作，想一想当时照顾护士员何等辛苦的照顾他们。通过这种形式，让孩子大白他人对本身的关爱。
　　2.1 孩子许多时候不懂珍惜，原因很简朴：那就是他们不知道这一切是颠末几多尽力才得来的，不知道这一切都是来之不易的，要让孩子知道这一切是如何得来。孩子们才会真正的学会珍惜。譬喻：在春天的时候，组织课外勾当。带孩子去看农夫伯伯是如何种地，让他们知道一米一面，来之不易。并勉励孩子用比赛的形式，辅佐农夫伯伯耕田、拔草。只有亲身体验做这一切何等辛苦，才气真正的学会珍惜。
　　2 教会孩子学会珍惜
　　连年来，许多福利院的老师都说：孩子变的有些自私，认为别人对他的功德理所应该的，不消暗示感激。这种行为是危险的，试想一下：假如一个被关爱覆盖的孩子不分明戴德，那么，他今后要如何得到他人的认同与尊重？
　　总之，要成为一个及格的老师，在这里不只要教授常识，更要存眷学生的思想、行为。想要改变一个孩子的思想并不容易。无论在解说中，照旧在糊口中。都要密切的存眷学生。持之以恒，必然会取得结果。