数学论文研究数学老师在教学过程中的改变，数学老师在教学过程中改变什么呢?
(1):让学生快乐学习，学玩结合。
毕业论文指出，AT1教师反思前两届教学的经验，希望形成自己的教学风格而此时的课程改革为她带来了改变的契机，学校提供去外地与其他同行学习交流的机会，尝试着让学生快乐的学习，主要就是通过两种方式来体现:一是改善师生关系和与学生愉快轻松相处;二是学玩结合，只要学生做好了，就可以上体活课。
(2):课堂教学模式改变启发式教学。
AT1教师发现原来的数学课堂讲练教学模式并能促进学生数学成绩的提高，通过学生错误题的分析，发现学生做错题的原因是对公式、概念、性质没有真正理解。尝试在教学中采用启发式教学，强调对数学思想方法的掌握，重视学生分析问题、解决问题能力。尤其是新教材实际例子的大量引用，更重视培养学生分析问题、解决问题能力。提出了课堂教学环节:提出一分析一解决一拓展。
(3):怎样培养学生创新能力。
AT1教师目前负责的班级学生学习成绩比较好，在AT1教师的带领下，学生们分析问题、解决问题能力较强，新课程改革提倡，培养学生的创新能力，AT1教师认为学校的数学知识是确定的知识，学生只要接受知识，掌握就好，其教育目的主要培养学生思维能力，尤其是逻辑思维能力，而学校要求AT1教师出课，要体现学生的创新意识。
