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粒子在N点的电势能最毕业论文大 C.在重核产生的电场中

毕业论文库:教育教学 时间:2016-10-20 点击:

  二、带电粒子在电场中举动涉及的常识要点阐明
  (1)只有重力做功时,动能和重力势能之和稳定。
  按照质点举动轨迹判定加快度偏向,即受力偏向,再按照负电荷的受力偏向,确定电场的大概偏向。
  由于质点沿曲线abc从a举动到c,且速率递减,可知加快度的偏向向下,也即质点受电场力偏向沿此偏向,由于质点带负电,故知电场偏向大概向上,故A、B、C错,D正确。
  理会:
  2.静电场中的常识要点
  (4)物体的举动轨迹应该夹于合外力偏向与速度偏向之间,而且与物体的速度偏向相切。
  (3)只有重力、电场力做功时,动能、重力势能和电势能三者之和稳定。判定两者之和如何变革时,可以先看圈外人如何变革,然后判定前两者的变革环境。
  四、例题赏析
  C.在重核发生的电场中,M点的电势比Q点的低
  3.成果干系的综合运用
  要领二:运用WAB=UAB·q求解,合用于任何电场。
  理会:
  1.曲线举动中的常识要点
  【例2】(2013重庆理综)如图2所示,高速举动的α粒子被位于O点的重原子核散射,实线暗示α粒子举动的轨迹,M、N和Q为轨迹上的三点,N点离核最近,Q点比M点离核更远,则()。
  学生办理带电粒子在电场中举动问题时呈现错误的原因主要有以下三点。1.此类问题综合性较强,涉及牛顿举动定律、曲线举动、成果干系、电场力等方面的常识和纪律;2.学生基本常识不扎实,很难形成完整、系统的常识网;3..此类问题较量抽象,学生很难成立物理模子,很难精确恰内地选取物理纪律;4.学生对此类问题的解题思路和要领缺少归纳和总结。
  思路一:举动轨迹确定合外力的偏向确定重力、电场力的偏向确定带电粒子的电性。
  (1)曲线举动中物体所受的合外力不为零,而且合外力的偏向应该指向物体举动轨迹弯曲的一侧。
  【例1】(2011·新课标全国卷)一带负电荷的质点,在电场力浸染下沿曲线abc从a举动到c,已知质点的速率是递减的。关于b点电场强度E的偏向,图1中大概正确的是()。(虚线是曲线在b点的切线)
  D.α粒子从M点举动到Q点,电场力对它做的总功为负功
  (2)物体在某一时刻举动轨迹上一点的切线偏向暗示物体该时刻的速度偏向。
  B.三点中,α粒子在N点的电势能最大
  按照α粒子举动轨迹判定加快度的偏向,即α粒子在M、N、Q三点时所受电场力的偏向,再按照举动轨迹的切线偏向确定带电粒子的速度偏向,由力和速度的夹角干系可知α粒子从M点举动到Q点,电场力对它先做负功后做正功;由M、N、Q三点离O点的间隔干系可知三点的电势坎坷,即φN最高,φQ最低,且UNQ大于UNM,团结以上常识要点阐明容易得出正确谜底为B。
  (2)只有电场力做功时,动能和电势能之和稳定。
  (3)当物体受力偏向与速度偏向夹角大于90度时做负功;当夹角小于90度时做正功;当夹角便是90度时不做功。
  思路二:举动轨迹的切线偏向确定带电粒子的速度偏向确定各个力的做功环境确定能量变革环境确定速度巨细变革(或电势坎坷)。
  (1)静电场中,正电荷所受电场力的偏向跟场强偏向沟通,负电荷所受电场力的偏向跟场强偏向相反。
  A.α粒子在M点的速率比在Q点的大
  要领一:运用W电=Eq·s求解,只合用于匀强电场中电场力做功,且电场力偏向与位移s偏向在同一直线上。
  要领三:只有电场力做功时,可用动能定理求解,即W电=W合=Ek2-Ek1。
    一、学生堕落的原因阐明
  三、办理带电粒子在电场中举动问题的根基思路
  要领四:按照电场力做功跟电势能变革间的干系W电=-ΔEp求解。
  (2)电场力做功的求解要领。
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